L’élève peut le faire tout seul pour vérifier qu’il a bien compris.La méthode prévoit que les élèves portent des colliers « nature des mots », illustrés des fameux personnages de la méthode (par exemple, l’élève qui montre le mot Pour représenter la fonction « sujet », la méthode propose que les élèves du groupe sujet se donnent la main. Lutin bazar l'a fait!! J’espère que ça va « tenir » sur deux jours par semaine, et en double niveau, parce que cette méthode m’emballe ! J'avais donc travaillé tout l'été pour créer ma progression en français à partir du roman "La grammaire est une chanson douce" d'Eric Orsenna. Cliquez Impression et utilisation permise dans le cadre scolaire uniquement.Pour partager un document, vous pouvez mettre un lien Je reçois des demandes de certains d’entre vous pour terminer le travail sur le passage des ceintures sur Classe Numérique avec celles de grammaire, qui restent à faire. 25 août 2014 - Voici des petits personnages amusants pour travailler la grammaire. J’utilise depuis longtemps les petits personnages de la méthode, que j’avais enrichis avec de nouvelles natures de mots. 4 jours après la rentrée, la création de la classe est annulée et me voilà partie dans une autre école avec un autre niveau et tout mon travail est resté dans un carton! Je vous remercie. De mon côté, je compte utiliser un élastique de cour, de couleur orange (parce que c’est le « code couleur » du sujet, choisi par Bout de Gomme, et que je m’approprie). J’aime bien l’idée de l’élastique en lien avec les expansions du nom : l’élastique saura s’agrandir avec l’expansion du groupe sujet… Et sur leur cahier, les élèves entoureront le GS en orange, pour rappeler la corde qui entoure les élèves.Professeur des écoles (directrice d'école) en SologneMerci ! UNE ANNÉE COMPLÈTE DE FRANÇAIS CE1 ! Je vais donc me caler avec ses travaux. Je ne savais pas où les faire coller. Ce sera toujours ça en temps gagné en distribution, repérage dans le petit classeur, collage, vérification…J’ai tapé et un peu illustré les traces écrites de la méthode (à peu de choses près, j’ai recopié celles du livre).

J'ai eu à nouveau des CE1 quelque temps après et je l'ai ressorti mais plus avec la même envie! Et puis une idée, et si on mélangeait les deux! C’est un tout petit exercice dont la correction est fournie (à la fin des leçons). Je les …

Merci de ta proposition, néanmoins !Attention, les textes sont légèrement différents dans la version nouvelle! Je ne pouvais pas espérer mieux que votre ouvrage. Pour les CE1, j’ai choisi d’utiliser Réussir son entrée en grammaire, de Retz. Bref, j’ai décidé de les imprimer tous dans un « livret » de lectures que je distribuerai en début d’année.

Répondre. Je suis en cycle 3 maintenant … Donc non, je n’utiliserai pas cespersonnages et ne me suis pas trop penchée sur le sujet. L’avantage des ceintures de grammaire c’est que[Mise à jour d’avril 2020 pour ajouter le fichier audio-qui-déchire-sa-race ] Je réalise que je n’avais jamais mis en ligne cette « comptine rythmée »(*) que je faisais avec mes CE1-CE2 [2009] pour leur faire mémoriserVoici un essai de version française d’un rap des doubles américain que j’avais vu sur Youtube.

Dgedie. Mais je regarde de + en + les différents articles sur la méthode « faire de la grammaire au ce1 » parce que je pense aussi que le « rebrassage » des notions est importants . Cette année, j'ai des élèves de CE1 avec lesquels j'ai décidé de travailler avec la nouvelle édition de l'ouvrage très populaire Réussir son entrée en grammaire CE1 des éditions RETZ.. Je l'avais déjà utilisé il y a quelques années, mais j'ai vu qu'il y a désormais des fichiers qui accompagnent la … Il y a de ça 15 ans, à mes débuts, je devais avoir une classe de CE1 à la rentrée. Aujourd’hui, même si je ne suis pas le manuel à la lettre, je m’en sers toujours en classe. J'ai donc repris sa trame pour réaliser 27 modules de RSEEG… J’ai utilisé fluence l’an dernier pour la première fois et j’ai vu de réels progrès. !J'ai donc fureté sur internet, décidé que je ferai de la grammaire avec "Réussir son entrée en grammaire" de Retz parce que c'est une valeur sûre! Adresse email visible uniquement par l'auteur du blog. J'ai donc fureté sur internet, décidé que je ferai de la grammaire avec "Réussir son entrée en grammaire" de Retz parce que c'est une valeur sûre!

Bonjour, j’ai travaillé durant plusieurs années avec réussir son entrée en grammaire en CE1 et CE2. J’ai modifié les textes.Ces tampons font le bonheur de mes élèves. Je joins également le travail sur les natures de mots que je vais commencer à … J’ai essayé de choisir des mots qui riment (hum, à peu près), en imaginant le geste ou le mimeSinon, pour ceux qui ne connaissent pas la méthode, le principe est que chaque élève reçoit une étiquette « mot » en début de séance et que la maitresse appelle des élèves au tableau pour constituer des phrases. Et puis cette année, rebelote, j'ai des CE1 à nouveau et une envie toute neuve! Et puis une idée, et si on mélangeait les deux! Mais maintenant j’ai un CE2- CM1 depuis un an, et j’étais un peu perdue avec mes CM1. Je vous livre enfin les personnages modifiés que j’utilise, avec le code couleur de mon école.

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